黎里中学2023-2024学年第一学期工作计划

2023年8月

在本学期，学校工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据吴江区教育局具体要求，紧密结合区教育工作要点，坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，结合校情生情，有序规范创新开展工作，着力提升我校教育教学水平，促进师生身心和谐健康发展。

一、立德树人，德育先行

（一）加强德育队伍建设

本学期将继续致力于提高班主任的教育管理水平，提升班主任的专业素养。

（1）班级管理：要求做到勤下教室，抓在细微处，落在实效中，随时掌握班级学生的学习、生活动态，学会反思，勇于创新，逐步完善班级管理考核制度。

（2）主题班会：通过开设主题班会、班会赛课和观摩、每周班会课检查等途径，促进班会课质量的提高。

（3）学生队伍：要注重学生干部队伍建设，引导他们积极主动地开展工作，不断提高自我教育、自我管理、自我培养的能力，使其成为班级管理队伍中的一支重要力量。各班应定期组织班级班干部会议，分析班级存在的问题，探讨班级发展对策，集中讨论处理影响学生发展的一些问题，充分发挥班干部在班集体建设中的作用。

（4）经验总结：通过专家引领，及时组织班主任总结工作经验，提炼亮点，反思不足。

（5）全员育人：树立全员育人理念，完善德育导师考核机制。

（二）细化常规管理工作

学生的良好行为习惯的培养是一项长期的艰巨任务，学生的文明程度如何将直接影响学校的校风。由此，学校德育工作的一项基础性内容就是要始终规范学生的礼仪行为，让学生在明礼修身的过程中学会做人。

（1）养成教育：开展行为规范主题教育活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《黎里中学学生一日常规》等，提高他们判别是非的能力，使学生自觉地做到遵纪守法，同学之间友好相处，互相尊重，遇事学会冷静地对待和处理，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 

（2）常规检查：对照相关考核制度，将班级管理考核做细做实，反馈每天存在的问题和值得表扬的事例，督促后进，激励先进。以制度，以项目为抓手，促使班级常规管理做细做实，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。同时，学校将认真处理学生违纪事件，公布处分决定，及时打击歪风邪气，严肃校纪校规。

（3）专题教育：本学期，以重要节日为切入点，结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“母亲节”、“春节”等重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，寻找细化切入点，开展爱国主义教育、感恩教育、理想教育、劳动教育等各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。注意结合新冠肺炎防控，开展生命教育、心理健康教育、卫生习惯教育等主题教育活动，通过主题教育活动增强学生在重大公共事件中的珍爱生命意识、自我保护意识、劳动意识、卫生习惯意识等，使在具体活动中学生得到切实的教育。 

（4）心理教育：初中学段，学生恰好处于青春期中期，生理、心理均处于快速发展变化阶段。为此，学校要注重做好学生的心理健康教育工作，在平时要有意识地引导学生学会调节自身情绪，学会运用正确的方法排除消极情绪；要引导学生学会正确评价自己，提高自我认识的能力；要引导学生学会尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为；要重视单亲家庭等特殊家庭学生的教育和管理，多关注、多交流，促使这类学生也能像其他学生一样健康成长。

（三）落实“德善”品格课程

围绕区中小学德育项目化建设的载体——“德善”品格课程，在完善校本化实施方案的基础上，结合当前德育工作中出现的重点、难点、热点问题，以学生行为生活为素材，学校每学期至少要围绕1个品格素养，比如专注、进取品格等，分别开展不少于3次的品格教育活动。同时，在开展活动的过程中要逐步形成具有黎中特色的品格教育课程资源库，要注重品格教育典型经验的提炼，要积极申报省市各级品格提升工程项目等。

（四）建设家校共育联盟

（1）开拓家庭教育指导模式：除了通过家教讲座、入户家访、专题沙龙、亲子课堂等指导方式外，探索开拓家庭教育新的指导方式，让我们的家长真正在行动上有改变。

（2）发挥关工委的积极作用：学校要主动加强与派出所、社区关工委、村委的联系，整合利用各种德育资源，充分发挥校外辅导员的作用，邀请他们参与到德育工作中来，形成多元教育的合力。一、提高政治站位，守好“责任田”； 二、加强队伍建设，建立“蓄水池”；三、加强关心关爱，筑好“保护墙”；四、注重借力借台，打造“联合体”

二、强化常规，追求教学品质

　(一)突出常规与过程两个点，持之以恒求实效

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂。

1. 制定各类计划。开学初召开教研组长和备课组长会议，布置期初常规工作，要求大家做好本学期教研组工作计划，教师教学工作计划和公开课计划具体日程安排等。

　2. 加强教学检查。第一、校领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业和教师研修手册等)，发现问题及时解决。第三、深入教师群体，召开学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

　　具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念，本学期加强组内集体备课，强化进行二次个性备课，作业要同步，且作业内容、作业量设置合理科学，教研组活动力求做到有计划、有过程、有反思。

　　3. 开展好学校教研活动。根据区教研活动计划安排，本学期校长室继续分工合作深入教研组指导探究，两周一次教研活动、一次备课组活动。有序开展，并努力将研究成果应用到课堂教学中去。

4. 组织好各级各类考试。组织安排好期中、期末及平时的各项测试调研，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。每次考试后，教务处组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

5. 教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的使用与管理。

6. 根据教务处制定的《黎里中学日常巡查表》，安排好人员每天不定期进行巡查，发现问题及时纠正。

7. 定期组织教师和学生座谈和问卷调查，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学优生培优和学困生转化工作。

8.规范学籍管理，服务教学。教务处在学籍管理上分工明确，由屠建平副主任专人管理。程序明确，过程规范，做好初一新生的入学学籍归档上报和其它年级学生的流转工作。

（二）开拓创新管理制度，因材施教追品质

1.重视初一年级教学管理，注重习惯的养成。作为起始年的学生可塑性较强，是我们学校的明天和希望所在，他们经过小学阶段的学习，基础已经出现了差异。所以，初一年级教学要面向全体学生，要在“宽基础”上下功夫。本学期根据我校初一学生的实际情况，切实做到因材施教。届时与德育处一起开好一次开学典礼和初一年级期初家长会，抓好学习习惯关，除了完成一定量的作业，要求学生养成积极预习和经常复习的良好习惯。

2.加强毕业班的教学管理工作。学校在制度上适当给以倾斜，根据初三学生特点，在培优、提中、控差上下功夫，重视教学质量的过程细化和量化监控。结合考核制度，质量和奖励挂钩，不抛弃不放弃每一个同学，努力在原有的的基础上有所提高。特别重视中考起始科目教学：化学、政治和历史，加强与兄弟学校沟通交流，充分利用好长三角一体化资源，取长补短，强化看齐意识。

3.积极创新教研方式，提升教研实效。各组认真学习《吴江区中小学学科教学基本规范》，加大教学精细化管理力度，积极参与“优秀教研组”建设，重点解决教学规范中存在的突出问题，持续引导教师充分备课、组织教学、设计练习，坚持向“四十五分钟”要质量，切实提高课堂教学效益。

4.及时解决日常教学中存在的问题。如学业质量监测还不够规范和科学，考试的多种功能没有很好发挥；教师的教学基本规范还存在差异，教师“六认真”工作没有得到普遍重视；教师的课堂、课程理念没有与时俱进，不能熟练借助先进的智慧教育等，教务处将在今后的工作中有针对性地解决。

5.为了落实全面提升中小学生阅读素养的文件精神，通过开展形式多样、喜闻乐见的主题活动，盘活、优化课外阅读积累的经验，并在此基础上逐步构建全科大阅读课程体系，进一步推进学生课外阅读工程建设，全面提升我校学生阅读素养，打造学生课外阅读生活的新样态。特制定工作目标如下：

（1）高度重视课外阅读课程建设，初步完成具有校本特色的全科阅读课程建设顶层设计；

（2）积极开展师生乃至家长参与的整班阅读（包括英语版绘本、童话等）活动，形成氛围，初步构建过程管理和成果评价新模式；

（3）积极开展基于整本书阅读的课外阅读指导课研究，培养一批课外阅读指导骨干教师；

（4）评选出一批书香校园、书香班级、书香家庭等，树立典型，发挥好榜样引路的作用。

三、发挥教科研功能，促进品质提升

本学期，我校教科室将依据本学期工作思路，以科学发展观为指导，转变管理方式，推进制度建设和人文管理相结合，建立机制，调动广大教师的教育科研积极性。以“服务教师成长，促进学校发展”和“科研带动”为工作准则，继续在“规范、务实、创新”三个维度上全面加强课题研究与管理工作，进一步发挥教育科研的职能，推动教学高质量发展、教师高品位发展和学校高品质发展。

（一）推进市级“十四五”规划课题日常研究工作

本学期，期初将组织召开《育人导向的乡贤文化资源有效利用的研究》课题工作部署会议，明确研究任务，做好学期研究计划。期中将组织开展多样化的课题研究活动，推进本课题的研究工作。期末将开展课题研究总结会议，整理研究过程性资料，推广研究成果。根据精品课题的基本规范，力争把该课题建设为精品课题。

（二）丰富学校教科网页，继续加强课题网络化管理

完善学校网站教科网页里的课题研究、教科活动等栏目信息，认真组织教科活动，及时上传学校教科动态信息，让学校教科网页成为我校教科工作的一个窗口，及时做好我校教科活动宣传和成果推广工作。

（三）推进区级第九批学年课题结题及第十批区级课题申报工作

在我校教科室的积极推动下，教师科研积极性不断加大，科研动力不断强化。我校有6项课题成功立项为吴江区第九批学年课题。本学期，我校教科室将认真指导学年课题组结题工作。同时，组织申报吴江区第十批学年课题。

（四）深入推进“微研究”以及学校教科与教研的融合工作

加强教科室与教务处研究力量的整合工作，提倡“以科研促教学，以教学带科研”，在教学中研究，在研究中教学。本学期，我校将继续在每周主题式教研活动中渗透教科学习和研讨活动，将主课题研究任务分解到各教研组、备课组中，围绕学校主课题、一级子课题，设计二级子课题，在组内开展研究活动。在教研活动中增加教科的课堂观察、同题异构、“教育微研究”、“研究学生”等专题活动内容，并引导教师积极总结，认真撰写相关的研究论文。

（五）继续推进“学生研究”，促进学生的全面发展

继续组织教师学习“教育微研究”领域的文献资料，推广教育“微研究”，创造性地开展与“教育微研究”相关展示与研讨活动，将理论与实践相结合。鼓励教师思考如何引导学生深度学习、如何培养学生核心素养。组织教师积极撰写“研究学生”的相关论文、随笔、反思等，参加相关论文评选活动等。

（六）开展多样化教科活动，促进教师成长

学校教科室结合骨干教师“同题异构”示范课等教学研究活动，组织教科骨干开展课堂观察，教学微研究等活动，解决教学中的常见问题，发展教师能力。本学期，我校教科室将在多样化教科活动上下功夫，创新组织教科活动，开展丰富多彩的培训活动，提高教师专业水平、业务能力，为教师搭建交流的平台、成长的舞台。

四、完善后勤保障建设，服务学校发展

一、 校园安全工作，校园交通安全。

1.经常检查校舍、场地设施和各处室的电器、电路等设备，发现问

题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、放火灾、防触电及其他意外事故的发生。

2.认真做好各项后勤常规管理工作。

3.坚持每日巡视制度，对学校环境、绿化、卫生、校舍、食堂等设

备设施巡视，发现问题及时反馈、及时处理。

4.新增东校门，新筑东校门水泥路，周边种植绿化带。延迟服务分年级、分时段离校。

二、 校舍网络安全工作

1.重点对校园网络，包括无线网络进行整改，取消办公室路由器上网，建立上网实名认证制度，对全校教职员工上网实施监控，保障安全上网。

2.重点对校园消防是设施、监控设备核查、维修。主要为灭火器、

应急灯、消防栓、消防通道等设备和区域重点核查。目前校园消防设施目前处于瘫痪状态，向上级部门汇报情况，请专业消防部门来评估。

三、抓好食堂管理工作，保安全、提质量。

1.认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

2.依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据

实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

3.加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况，

伙食质量，就餐情况，发现问题及时整改。

4.定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识，基本要求，

学校相关法律法规，使每个食堂员工知晓“法律法规”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务质量。

5.树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强食品

卫生台账工作，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防、防煤气、防毒工作，并定时做好保洁卫生工作。

6.认真听取师生意见反馈，要求食堂努力根据实际情况尽量满足师

生要求。

四、抓好好校园环境卫生工作，保干净、促卫生。

1.定期对后勤员工业务培训，明确校园包干区卫生职责。

2.加强包干区卫生巡查，考核工作，把工作质量、服务态度列入奖金考核制度中。

3.改善员工工作环境，激发员工积极性，建立“我爱校园，校园是我家”的思想理念。